Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
Знову в школу „Куди ти, сестро, смілий лет звертаєш? На новий шлях?" ( Уляна Кравченко) На стсрінках нашої преси не тільки жіночої, але й загальної, все частіше й частіше зустріча ються статті на т. зв. жіночі теми. Однією з таких була і вичерпна стаття письменниці J1. Коленської під назвою „Нові можливості для жінок" в „Свободі" з кінця січня. Авторка торкнулася в ній багатьох оправ, зокрема потреби відповід ного вишколу й можливостей за- т р у ї д н е н н я молодого жіноцтва, о- собливо в тих ділянках господар ства країни, в яких досі мали май же цілковиту монополію чолові ки. До цієї статті можна додати ще й потребу студій, а згодсм і праці для жіноцтва в середньому, а навіть і пізньому віці. Відома бо річ, що в Америці іс нують якнайідеальніші умови для студій і старших людей (вік для студентів взагалі необмежений, л громадяни-сеньйори і платити не мусять). Серед нас же чимало є таких, що нам минула сороківка, а то й пятьдесятка, і маємо нарешті час повернутися назад у школу, бо її перервали через одруження, дітей, виїзд за океан, тощо. Тепер, коли діти виросли і відійшли, або ось- ось відійдуть від нас, чому не ста ти студенткою? Певно що матері, які живуть по більших осередках нашого посе лення, мають змогу „виявити сил своїх безмежжя“ на громадській чи церковній нивах, можуть відві дувати численні лекції, концерти, мистецькі виставки чи брати у- часть у клюбах книголюбів, збага чуючи в той спосіб свій внутріш ній світ і даючи теж громаді ко ристь. Але що роблять ті, які перебува ють поза українськими скупченя- ми? Ось минуло лятьдесять, і „си ла сатурнова срібло заплітає у дов гі коси"... Одні, яким життя легше стелиться, проводять все більше часу на “eoffee-klatch,” інші ча сто-густо впадають у гіпохондрію і вчащають до лікарів (за стати стикою журнала “Medical Econo mics” біля 80%), ще інші тратять час і гроші по т. зв. випродажах (“sales”), як також „від нічого робити“ занадто втручаються в життя своїх щойно-вирослих ді тей, доводячи часто до родинних криз їх молоді подружжя. Яке ж безмежне поле для їх ньої незужитої енергії відкрило ся б, якщо б вони вернулися на студії! Майже по всіх американських журналах подибуємо більше й менше дотепні статті отаких мате рів , що після 20-літньої, або й більше, перерви пішли знову до школи. Вони принадно змальо вують свої переживання на новім полі та закликають і інших іти їх слідами. Серед нас є чимало також таких, що могли б поділитися з на ми своїм цікавим досвідом, бо тут, то там читаємо, що такі і такі вже немолоді студентки дістали звання то бакалавра, то магістра, то док тора. Але ж це одиниці, більшість же українок зрілого віку уважа ють, що вчитися вже занадто піз но, або бояться труднощів, пов’я заних з мовою, або і взагалі не ма ють уже віри в свої сили. А шкода, бо ліпше таки вийти у „широкий світ" і не слухати тем них підшептів, як ті, з яких сміяла ся Уляна Кравченко: „Покинь новий шлях, на втоптаний вернися, Забав і сплетень кормом лиш кор мися, Бо світ тебе ледачою назве..." Що ж до „труднощів", то цікаву статистику можна тут навести, що говорить на користь старших сту денток в порівнянні з молодими. Студентки старшого віку вдвічі краще вчаться; суцільне „А" ма ють 16% всіх старших студенток порівняно з 7 1/2 % молодих (17-21 рік), а також 60% випускниць ко леджів із старших жінок іде на ще вищі студії порівняно з 33% юна чок-студенток. Також швидкість навчання в старших помітніша, во ни мають сильніші мотиви для на уки, рідше випадають з навчаль ного процесу, сумлінніші у вико нуванні своїх завдань, не пропу скають лекцій і т.п. Приналежність до студентства відкриває жінці теж доступ до уча сти в інтелектуальному і мистець- му житті коледжу, а що найголов ніше — студентське ваше самопо чуття позначається відразу на всій вашій постаті і утримує вас при молодості довше, жене від вас не- прошену, хоч і неминучу, старість, мобілізує ваші сили, робить вас е- нергійною і життєрадісною. (На віть ваш власний чоловік раптом зауважує, що ви помолодшали, і починає ніжніше ставитися до вас, навіть знову ревнувати!) На початок краще брати щось, з чим ми вже були знайомі: колись почата і нескінчена іноземна мова; музика, бо хто з нас щось колись не грав; мистецтво, бо хто ж з у- країї ок не виявляє нахилу до кра си, до кольорів, до гармонії; або і політичні чи соціяльні науки. Тут поділюся двома епізодами з мего пізньо-студентського життя. Постановивши повернутися в шко лу після 20 з гаком років відступ- нссти, я вирішила почати з чогось відомого мені, бо ж по утоптаних стежках легше ходити, з матема тики. Однсго разу я мусіла була пропустити дуже важливу лекцію. Знаючи про це наперед, професор ради одним-однісінької студентки зорганізував зфільмування цілої лекції телевізійним відділом коле джу, і тего самого дня кілька го дин згодом я спокійно прослухала ту лекцію, сидячи в авдиторії пе ред екраном внутрішньошкільного телебачення. Людина — звучить гордо в Америці! Іншим разом трапилось теж, що ніхто з молодших не розв’язав до сить складного інтеграла (була гарна весняна днина, і молодь во ліла загоряти на сонці радше, ніж сидіти кілька годин над задачею) і, коли інструктор звелів мені пе реписати мою розв’язку на дошці і пояснити клясі — кляса вибухла спонтанними сплесками. — При клад заповнив усю площу чорної дошки і не належав до легких. О, звичайно я поверталася на своє місце рожева від задоволення. Таких моментів, що зігрівають нас, кріплять на дусі та дають по чуття ґрунту чимало стається в 8 НАШЕ ЖИТТЯ — ВЕРЕСЕНЬ, 1974 Видання C оюзу Українок A мерики - перевидано в електронному форматі в 2012 році . A рхів C У A - Ню Йорк , Н . Й . C Ш A.
Page load link
Go to Top