Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36-37
38-39
40
ЛЬВІВСЬКА МАЛА АКАДЕМІЯ НАУК Учні 9-ої кпяси Андрій Стецуняк і Тарас Іванків, переможці всесоюзного конкурсу творчих праць з хеміі. 9th grade students, winners of all-soviet arts contest, Andrij Stecuniak and Taras Ivankiv. Доля українського народу великою мірою зале жить від рівня його освіти. Від того, чи ми будемо ма ти добрих економістів, політиків, інженерів, істори ків, філологів і взагалі фахівців усіх ділянок економі ки і культури. Якщо Україна не наздожене розвинені країни за рівнем науки, годі сподіватися кращого майбутнього для її народу. Але криза, яка охопила нашу економіку, політику, культуру, відбилася також на освіті, шкільництві. Го ловним недоліком освіти є заформалізованість, за костенілість програм, організаційних форм, підруч ників, які не змінювалися протягом десятиріч. На всій території Союзу функціонує один комплект підруч ників, обов’язковий для всіх республік. Самі підруч ники вже давно застаріли та й взагалі не найкращі, а їх переклади на українську мову не витримують кри тики. Орієнтація вчителя на посереднього учня в клясі (бо якщо він не знає — винен вчитель) призвела до того, що загальний рівень знань, ерудиція учнів дуже знизилися. Особливо на цьому втрачають здібні діти, які знеохочуються до навчання і часто губляться. Серед провідних львівських науковців здавна росла тривога за долю української науки, культури, мови, за їх дальший розвиток, а отже за доплив здіб ної української молоді у вищу школу, в науку і взагалі у всі ділянки нашого життя. Залежало також на тому, щоб здібні учні ще в школі готувалися до своєї май бутньої професії, свідомо її обирали, а значить люби ли її. Бо тільки такі фахівці є найбільш творчими і продуктивними. Львівська Мала Академія і є тою інституцією, яка повинна допомагати здібній молоді знайти своє по кликання. Ініціятором її створення і першим прези дентом став визначний фізик академік Ігор Юхнов- ський. Він є керівником Львівського відділення Ін ституту теоретичної фізики Академії наук України, а його наукові роботи перекладаються на англійську мову. Але він не менш відомий і як громадський діяч: голова Львівської організації ’’Меморіялу", депутат Верховної Ради України від Демократичного бльоку. Його помічниками в організації Малої Академії і за ступниками є професор-фізик Іван Вакарчук (нині депутат Верховної Ради СРСР), академік-хемік Ро ман Кучер, історик Ярослав Ісаєвич, які також нале жать до ініціяторів відродження і керівників Науко вого товариства імени Шевченка у Львові, та інші на уковці. Мала Академія була започаткована в 1978 p., це по суті учнівське наукове товариство, яке ми назвали так на зразок великої, справжньої Академії наук, що об’єднує на Україні 60 науково-дослідних інститутів з усіх галузей знань і виробництва. Цим ми хотіли наго лосити поважність її завдань і заохотити учнів до вступу в Малу Академію, як ми її скорочено називає мо МАН. Для організації і здійснення повсякденної роботи МАН наш президент академік Юхновський запросив 6 жінок, які мали досвід педагогічної і наукової праці: Лесю Бартіш, Ірину Данилович, Іванну Бородчук, Да- рію Кульчицьку, Таню Попіль, серед них була і я. По- чатки були нелегкими. Треба було не тільки шукати по школах здібних учнів, але й створювати для них цікаві програми занять, заохочувати їх, а також агіту вати науковців до праці з учнями. Не кажучи вже про те, що на кожному кроці треба було відстоювати пра во на існування Малої Академії, бо, як відомо, до всього неформального ставилися у нас з недовір’ям. Найтяжче було виробити методику роботи, систему, яка б функціонувала, здобути авторитет ін іц іа т и в н іс т ю і сумлінністю праці, перебороти сумніви і пасив ність. Як і велика Академія, наша також ділиться на від діли за галузями знань. їх у нас 15, і крім тих, що відо мі учням зі школи, сюди входять інформатика, астро фізика, археологія, педагогіка, геологія та інші. Всі ці відділи проводять свої заняття в авдиторіях і лябора- торіях університету, політехніки, лісотехнічного, сільськогосподарського та медичного інститутів, в Видання C оюзу Українок A мерики - перевидано в електронному форматі в 2012 році . A рхів C У A - Ню Йорк , Н . Й . C Ш A.
Page load link
Go to Top