Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2024
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36-37
38-39
40
ОЛЕНА КЛИМИШИН ВИСТАВКА МОЛОДЕЧОЇ ТВОРЧОСТИ ОКРУЖНОЇ УПРАВИ СУА У ДІТРОЙТІ Окружна Управа СУА (виховна реф ерентура) уладила 23, 24 і 25 л истопада 1979 року Виставку М олодечої Творчости для відзначення Українського Року Дитини. Виставка відбулася у приміщенні Ґалерії ”ЕКО” на Воррен. У виставці брали участь Школа Українознавства та обі школи парафії Непорочного Зачаття — Вища Школа II кляса т. зв. "С” і Початкова Школа — кляси: 4, 5, 6, 7 і 8-ма та чотири дитячі світлички, що ними опікуються 53, 63, 76 і 81 Відділи СУА. Варто підкреслити, якщо йде про Українську Вищу Школу, то кляса ”С” — це діти українського походження, але вже у другім чи третім поколінні. То значить, що знання української мови у них д у ж е слабе. Одначе виставлені ними праці — карти України, пляни столиці України Києва говорили зовсім що інше. Вони гідні уваги, як у випрацюванні так і в знанні матеріялу. Значить Сестра Миронія, їх учителька, присвячує немало часу і праці, щоб дати дітям знання і свідомість свого походження. Початкова Школа Непорочного Зачаття зар епр е- зентувала с е б е п’ятьма клясами. Якщо й д е про матеріял це ручні роботи, а головно праці з вивчення матеріялу з українознавства. Учительки, що їх кляси брали участь це: Ксеня Кучер, Ліда Савка, Зеня Б рездень, Тамара Куропась і Оленка Красіцка. Ручні роботи — павутиння, маріонетки д о театру ляльок, грибики з паперу, прикраси на ялинку. Все самостійні праці дітей, в яких видно не тільки естетичний смак, але й ідею , пр. корона Ісуса Христа вироблена з тернини, чи невидима золота рибка, якої немає у посудині, але так, як і в житті лю дини є щось чого ніхто не бачить, а лю дина задивлена у свою мрію живе нею. Прикраси на ялинку мають гарні українські орнаменти з мотивами вишивки. Виставка була подумана, як індивідуальний вияв творчости дітей. Поділена на групи відповідно д о віку дітей. Тільки світлички мали бути оцінені як цілість. Учительки з практичних зглядів подали збірні праці дітей поодиноких кляс. Це правильно, б о при спільних працях діти зживаються у спільному прагненні — здобуття нагороди. Були на виставці і індивідуальні праці. Це: Оленки Калитяк дві вишивки і ґердан. Одна вишивка власної композиції, д у ж е оригінально подумана у двох контрасто вих красках. Дві кераміки — Наталі Б рездень і Ліди Дяків, та дуж е гарні писанки се ст ер Катрусі і Ліди Цісаруків. Всі вони пластунки, і в цей скромний сп о сіб ця організація зарепрезентувапа свою участь. Багато наших дітей ходить д о публічних шкіл. Але є велике число батьків, що розуміють значення рідного с е р е довища і посилають своїх дітей д о парафіяльних, а також і д о українознавчих шкіл. Тут діти не тільки дружать з рідними, але й виховуються в рідній духовості. Кожна школа виховує дітей для с еб е, крім того, що д а є знання. В тому вартість наших рідних, приватних шкіл, та предметів українознавства, що вони навчають. Під тим оглядом зарепрезентувала с е б е д у ж е гарно Початкова Школа Непорочного Зачаття під проводом учительки Ксені Кучер, їх праці були збірні, і їх належить поділити на групи: 1. Вірш Кізка: ” Я не бачив України В Україні я не жив Та одну її єдину Я всім серцем полюбив” І відповіді дітей на питання: Чому називаємо Україну нашою батьківщиною? Як повинні ми любити Україну? Що знаю про Україну? Як уявляю її собі сьогодні? Відповіді очевидно різні. Всіх їх тут подати не можна. Але треба підкреслити, що хоч вони тієї батьківщини не бачили, то інтересуючись її життям, сучасним життям полюбили її цілим серцем . Мені здається, що цілий секрет того як діти, які на Україні не були, родились у нових країнах, ставляться д о країни своїх батьків лежить у тому, чи і наскільки учителька зум іє навчаючи даного п р ед м ету. В’яжучи дітей з усім, що зараз преживає Україна, викликати у них зацікавлення її життям і врешті полюбити. Цей дар безум овно має Ксеня Кучер, що потвер джують дальші теми праць дітей і відповіді на них. Зазначую, що це праці виконувані учнями у клясі, б ез найменшого впливу батьків, які часто ’’помагають” дітям. 2. На підставі читанки Дейко "Євшан зілля” учні від повідають що їм нагадує Україну. Це їх батьки, вишивки, писанки, рідна мова, рідна пісня. Це "Євшан зілля”, що їх батьки передаю ть своїм дітям, як рідний скарб. 3-тя тема: Книжка Білецької ’’Квітка щастя” — учні четвертої кляси розбираю ть питання що воно таке щастя? Є різні відповіді — та найбільше це рідна родина, батьки, рідня, д о б р е свідоцтво у школі, а головне віра в Бога. Дальша тема дуж е цікава — це представлення власним рисунком, як дитина уявляє со б і Україну. Все це на карті України. Є ліси, є поля, гори, але є й спроби власного віршування на тему рідної землі. І остання 4-та тема це праця учнів присвячена пам’яті свіжо зам ордованого композитора України Івасюка. Ця тема зворушила всю еміграцію, відбилася вона і в серцях молоді власними композиціями у його пам’ять. І так, як нам, що вже давно не мають нічого спільного зі школою, крім, можливо, внуків, пригадуються не раз лекції проф есорів, що вчили не тільки сам предмет, але зацікавлювали нас світом, так дум аю і ті учні по таких переживаннях не забудуть ні учителя, ані його слів, що падають у м олоді серця. Якщо йде про дитячі світлички, які брали участь у виставці, то кожна з них має інші можливості праці, тому і їх належить під тим кутом оцінювати. Одні мають навчання раз на тиждень, одні два, а то і три рази. Є світлички, що їх відвідують діти, що знають українську мову, а є й такі, що української мови не знають. Та всі вони проваджені учительками, які дуж е пильно прикладаються д о своєї праці, що видне у працях дітей. Позитивне те, що Округа Дітройт має чотири світлички, які повинні бути підставою Школи Українознавства, бо головна ціль світличок, це від. НАШЕ ЖИТТЯ, БЕРЕЗЕНЬ 1980 17
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36-37 
38-39 
40 
