Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
о. климишин ТРАВЕНЬ — МІСЯЦЬ МАТЕРІ Місяць травень присвячений ма тері. Вшановуємо в тому місяці Пречисту Діву Марію травневи ми Богослужбами. Чудовий зви чай, дуже широко практикований у нашій молодості, поволі завми рає. Вшановуємо і рідну матір. Діти і старші, що в них ще матері живуть, хочуть той день зробити для неньки радісним і погідним. Вшановуємо і матір Україну, що залишили ми її у горе люте на страшні знущання і терпіння. Згадуючи цей день і наше від ношення до тих трьох матерів, за- становімся над останнім: відно шення матері-українки в нових країнах поселення до залишеної України. Мати це ссередня постаь у ро дині. Це та, що лучить покоління живих і ненароджених. Це та, що передає з покоління у покоління рідну духовість, в’яже їх із цілі стю, кладе підвалини збереження роду, нації. В нових країнах це трудна справа, виповнити завдан ня, що його кладе на плечі ма тері рідна країна. Тиск довкілля дуже великий. Інші вартості, інак ше відношення людини до люди ни, навіть до рідної матері воно стало інакшим. Українську матір ніхто не звільнить у нових кра їнах поселення від обов’язку ви- Вулигний рух Живемо у великих містах. Вули ця і її перехід це, може, перше, з чим дитина зустрічається, живучи у великому і рухливо му місті. Дитині грозить небезпе ка. Поборення тої небезпеки ди тину має привчити світличка. Відповідною розповіддю про ву лицю належить навчити дитину, як виглядає вулиця. Поділена во на для пішоходів і їзди автома шинами. Вулиця позначена, куди проходять пішоходи. Позначена світлами, коли вільно переходити, а коли треба почекати на дозвіл ховувати дітей у свідомості свого походження! На те Бог нас зберіг, щоб ми в затишші спокійного жит тя вільного від страху і переслі дувань плекали вартості, що в’я жуть наших дітей з Рідним Краєм. Це віра в Бога, плекання чудо вого обряду, рідна мова — підста ва збереження ідентичносте і піз нання вартости свого походження. Без знання мови трудно знати рід ну культуру, а вже неможливо її творити. Все те, що визначає у- країнця, дістає дитина в родині, школі й у ріднім середовищі. Ди тину виховується від дуже ран нього віку. В тому призначення української дитячої світлички, що крім приготування дитини до жит тя та школи, українська світличка має ще обов’язок покласти сильні підвалини під українську людини. Програма світлички виповнена вивченням пісень, звичаїв, а го ловне рідної мови. Як чудово проходять програми в дитячих світличках у Дні Мате рі! Розпромінені личка, в руках китиці квітів для матері за ї;ї труд. Українська мамо, не жалій тру ду. Віддай своє серце і свій час рідній дитині, щоб виховати її в українськім середовищі на славу Боїга і добро українського народу! переходу. Треба дітям вияснити краски світел і їх значення при пе реходах. Якщо кімната, що в ній відбуваються зайняття, є велика, можна дуже гарно перевести з дітьми вправи переходу улиці. Як що є довгий коридор, можна йо го використати для вправи. Роз малювати світла, розставити їх та маніпулюючи ними вивчити діто чок, як належить бути обережним пр'и переході вулиці. Не вільно од наче, оповідаючи про уміння пе реходити вулицю, перебільшува ти небезпеку і її наслідки, бо є можливість, що дитині при пере ході буде трудно перебороти страх, що може спричинити непо трібно катастрофу. Спокійно ви яснити, що грозить небезпека і що. треба бути обережним, щоб її виминути. В дальшому таки треба вийти з дітьми на вулицю. Тепер по містах у шкільних годи нах є ,,добровольці", що пома гають дітям у переході вулиці. Можна з того скористати. За до помогою саме тих „доброволь ців" переходити з дітьми вулицю, щоб діти набрали вправи, а голов не сміливосте при переході вули ці. Також діти мусять бути свідо мі, що ті добровольці, одягнені у відповідні костюми, це їх прияте лі, що помагають їм уникнути не безпеки при переході вулиці. їх належить слухатися, а не пере бігати вулиці самому. При цій нагоді, як при кожній іншій розповіді, дитина засвоює нові слова, збагачує свій словник словами: вулиця, світла, краски, небезттека, вуличний рух і т.п. Дуже помічним для запам’ятан ня всіх вказівок є після вправи переходу вулиці дати дітям можли вість розмалювати це все на папе рі відповідними красками із заз наченням світел, людей, автома шин тощо. Можна також для впра ви — вивчення нових слів, подати батькам на папері слова, що їх діти вивчили при цій нагоді, щоб батьки в розмові з дітьми ужива ли цих слів, що поможе дітям їх запам’ятати. О. Климишин М А М А У кожною з нас є шма своя, Та нема такої, як мама моя. Голубе те небо, що геть понад нами Але більш голубі любі очі мами. Дорогі є перли й різні самоцвіти Та серденько мами найдорожче в світі. Коли хмари нашлють журбу що не [треба, То усміх матусин наче сонце з неба. Вітер шепче пісні з вечора до рана Та не заспіває, як мама кохана. Мамо моя люба, Тобі на привіт Пишу оцей віршик й зичу многих літ. ІРИНА ЩЕБІВОВК XII кл. школи Ст. Джон у Вінніпезі (Із шкільного журналу „Смоло- скип“, 1972) Видання C оюзу Українок A мерики - перевидано в електронному форматі в 2012 році . A рхів C У A - Ню Йорк , Н . Й . C Ш A.
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36 
