Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2024
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
Наше інтерв'ю Лекція при відкритих дверях У залі Народнього Дому в Ню Йорку відбулася на закінчення шкільного року ,,лекція при від критих дверях11 — балетної шко ли Роми Прийми-Богачевської. Публіка, батьки, свояки учениць, а теж і багато інших зацікавле них чи то балетом чи молоддю, з увагою та приємністю пригля далися дуже інтересно пригото ваній програмі. Заложенням лек ції було: дати погляд, який по ступ роблять учениці впродовж кількох курсів. Отже цей самий крок, цю саму еволюцію викону вали спершу ці найменші, учениці першого курсу, відтак старші, се редні, аж до тих найбільших, уже не дітей, а молоденьких жінок. Ось ці найменші, які так перейняті своєю публичною лекцією, так стараються, що інколи навіть я- зичками помагають собі і у вико нанні більш трудних завдань. Ви щий курс вже в скорішому темпі виконує ніби те саме, але дещо більш зложене, скомпліковане. Врешті найстарші виводять це граціозно, швидко, зручно. Це ті, що виступали в опері ,,Анна Ярославна“, де виконали танок у- кладу пані Роми. Цей танок, як вияснює пані Рома, побудований на старих хорових танках, гагіл- ках і тп. Цей виступ зайняв стіль ки часу і старань, що цього ро ку не буде на закінчення окре мого попису. Замість того ця отверта лекція. Може на наступ ний рік — вже плянує пані Ро ма — буде попис обох шкіл, цієї у Ню Йорку і тієї з Нюарку — разом. На закінчення лекції ще кілька пописових танків, навіть у строях. Но, і хочеться поговорити з пані Ромою про школу і її завдання. Школа існує вже п’ять років. Перед тим пані Рома у літніх се зонах провадила на американських ,,кемпусах“ курси балету, так що це доповняло її педагогічну прак тику. А яка ціль тієї школи? Яке за вдання? Почнемо від найважчого, від балету як професії. Загально при йняте переконання, що це дуже трудна галузь мистецтва. Але ж яка мистецька професія не є труд на? Особливо, коли її не любити, не мати до неї даних, здібності, а теж якщо не опанувати її як слід. Очевидно в танку, як і в кожній іншій професії, є більш і менш здібні, є такі, що роблять поступ швидше, а інші з трудом. Не можна заздалегідь передбачи ти чи з когось вийде професійна танечниця. Це залежить від фізич них даних, здібності, але теж від наполегливої праці та сильної волі. І від того, щоб не зражу- ватися перешкодами, невдачами. Пані Рома кладе особливий на тиск на працю, бо без неї не можна опанувати складної тех ніки балету, що й треба виповни ти виразом та чуттям. Очевидно не кожна мусить бути славна, як Анна Павлова чи Марґот Фонтен. Це буває і в інших професіях. Не кожен архітект стає Франком Льойдом. Не кожен лікар має сві тову славу, не кожен інженер — винахідник. Професія танечниці має щораз то більші можливості, бо твориться щораз більше ба летних компаній. Танечні відділи є при гайскулах, каледжах, уні верситетах. Можна отже не тільки виступати, можна бути хореогра фом, вчити ітп. Може теж балет -— хоч не ста новить головної професії — бути допоміжним, ось як наприклад у журналістиці —■ для фахового ре цензента, або для піяніста чи а- компаніятора. Якраз у цій школі акомпаніює Олег Левицький, що колись сам учився балету. Це знання може дуже пригоди тися у праці з молоддю, а навіть старшими при укладанні танків на різні виступи. А у Пласті чи не добре, коли сестричка вміє укла дати і вчити танки? Особисто наука балету дає ду же багато. Це передусім галузь мистецтва, яка має, так би мовити, міжнародню мову, всюди однако во зрозуміла. Як же інакше розу міють і бачать виступи балетів ті, що самі його вчилися. Відчуття руху дає багато в малярстві. Ар- хипенко сказав, що це плястика музики, або музика руху. Танець — це мистецтво простору і руху. Танкові вправи можна трактува ти як граціозну руханку, що ви робляє гармонійну координацію рухів, їх елегантність, добру по ставу, сприяє розвиткові м’язів. Навіть деякі вроджені фізичні хи- Лекція балету із Школи Танків Роми Прийми-Богачевської у Ню Йорку. Кляса старших дівчаток. B allet class in th e D ance School of R om a P ry m a-B o h ach ew sk a in N ew Y ork C ity НАШЕ ЖИТТЯ — ВЕРЕСЕНЬ, 1969 9
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36 
