Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
Л і т н е з а й н я т т я д л я д і т е й д о ш к і л ь н о г о в і к у Надходить гарна пора року, природа .вкривається зеленню і цвітом. Старші діти радіють, бо зближається вакадійний час, во ни зможуть поїхати до таборів, відпочинкових осель, «а прогуль ки... Малята залишаються найчасті ше вдома і матерям приводиться знайти для них відповідне зайнят тя. Час перебування дітей вдома може бути однаково1 корисний і приємний для них і для матерів. Добре є подбати, щоб дитина мала вдома власний куточок, або кімнатку, які нагадували б їй са дочок. В кімнатці повинні бути табличка з крейдою, папір і кред- ки до малювання, плястеліна, кни жечки з малюнками та, в міру змоги, українські платівки, клец- ки і різні забавки. В кімнатці з та ким вирядом, що нагадує дитині садочок, вона радо перебуватиме. В погідний час батьки повинні ходити з дітьми на прохід до пар ку, де дитина може пізнавати пов ну красу природи — з її барви стими квітами і різного1 роду де ревами, до зоологічного городу, де дитина познайомиться зі зві рятками, що- про них чула від учительки в садочку, або бачила на образках. Якщо в околиці є заб.авова площа для дітей, можна використовувати її для розваги дітей, як теж використати город біля хати, для влаштування ди тині місця на забаву, з гойдан- кою, скринкою з піском та малим басейном. Дуже корисним для загального розвитку дитини є практичне о- знайомдювання її з природою. Для цього треба дати дитині під опіку малу грядочку, де вона са ма засіє насіння, дбайливо' підли ватиме його і доглядатиме малі рослинки. Матері, що їхні діти, перебува ли разом у садочках, повинні вдержувати зі собою постійний зв’язок, зокрема для організуван ня спільних прогульок і зайнять для дітей. Це дасть дітям нагоду бути в товаристві своїх україн ських ровесників. Не менше важливими є спільні забави дітей в окремих хатах, при чому матері можуть чергуватися у догляді дітей. Це нагадуватиме дітям атмосферу садочка. Загально відомо, що1 діти швид ко забувають рідну мову, якщо постійно нею не користуються, як теж легко вивчають чужу мо ву при забаві з дітьми іншої на ціонал ьности. Тому обов’язком кожної української матері є по дбати про те, щоб її дитина як найчастіше перебувала в товари стві українських дітей, бо ж під час літніх місяців, діти не зустрі чаються в українському садочку. Ярина Грабовенська-Телепко РОЗМ ОВА З МАМОЮ Дорогі матері! У цьому розділі хочемо містити Ваші думки, замітки, або' запити, на які будемо давати наш і відпо віді. Просимо' ділитися з нами Ва шими виховними турботами й при силати й матеріял для „Розмови з мамою “. Підписуйтеся Вашим прі звищем, або псевдом. Тепер мі стимо відповідь на запит молодої матері про лектуру для 4-літньої дитини. 1. Книжка повинна цікавити ди тину. Часами книжка здається дуже інтересною для нас і нам довподоби, а дитина може зовсім нею не цікавитися. 2. Ілюстрації, малюнки, чи об разки, повинні бути прості, гарно і естетично розмальовані і не роздтблені. Найкраще, коли є один образок, що представляє на одній сторінці одну тему. 3. Казка повинна бути коротка, легка до зрозуміння і дитяча. Зміст її повинен говорити про такі речі, з якими діти знайомі, а саме: про літаки, авта, звірят ка, забавки, або оповідання про інших дітей. 4. Діти люблять казку, в якій є багато акції і гумору, та де ви ступають люди і засоби руху, на приклад: Пан, що керує тягаро- вим автом, поліцист, що кермує вуличним рухом, діти з візочка ми чи на роверах. 5. Діти теж люблять казки про інших дітей, які роблять те саме, що вони. А саме: пригоди в са дочку, подорож до крамниці, до лікаря і т. п. 6. Казки про звіряток є тоді найкращі, коли вони представля ють нормальне життя звірятка. 7. По можності краще оминати казки, де неживі речі поворять чи прибирають прикмети людини, як наприклад, казка про кора бель, поїзд чи азто, що говорять. 8. Казки про очайдухів, феїв, чи інші фантастичні постаті не можуть бути використані в до шкільному віці, бо діти щойно починають В Ч И Т И С Я ПрО' світ дов круги себе, а тут подається дити ні щось, що не є спражнє. Такі казки лиш дітей баламутять і здержують їх розумовий розви ток. Коли діти є вже старші, у шкільному В І Ц І , Т О Ц Ь О Г О ' роду казки їм не шкодять. Насамперед діти мусять зрозуміти, щ о є ре альне — правдиве, поки воїни зможуть розуміти світ фантазії, про відьом, очайдухів, фей, чи різні символічн постаті і явища. Казку треба читати дітям для приємности. * З признанням треба ствердити, що українська дитяча література дуже б агат. Але тоді коли для ді тей стрших, себто від 6 років вгору можна дістати багато гар них творів, особливо казок, то для дітей дошкільного віку, себто від З ДО' 5 років, немає казок, що відповідали б умовому розвитко'- ві того віку. Тому побажаним бу ло б, щоб Об’єднання Працівни ків Дитячої Літератури зайняло ся цією' справою і присвятило більше уваги дітям дошкільного віку і відповідній для них казці. Очевидно, щ о це вимагає зовсім іншого підходу до справи, якій ми повинні віддати всю свою ува гу й серце. Роксоляна 4 НАШЕ ЖИТТЯ — ЧЕРВЕНЬ, 1966 Видання C оюзу Українок A мерики - перевидано в електронному форматі в 2012 році . A рхів C У A - Ню Йорк , Н . Й . C Ш A.
Page load link
Go to Top