Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36-37
38-39
40-41
42-43
44
що в попередніх 10-літтях пере січний вік працюючої жінки був 28 років і вона була незаміжня, то сьогодні цю пересічу творить 41 рік життя жінки з двома діть ми. Назустріч цій потребі пішли теж жіночі організації в світі, ви школюючи професійних дорад ниць для жіноцтва й організуючи бюра порад. Деякі університети в ЗДА вже відкрили спеціяльні установи для практичного вишко лу до даного звання, т. зв. Seven College Vocational W orkships. У висліді заміжня старша жінка опановує сьогодні все більші пло щини високо заавансованих про фесій, включно з науковими. Українська старша жінка, член ка жіночої організації, або та, що повинна нею бути, рідко ви користовує можливості піднести свою освіту, чи професію. Часом на перешкоді стоїть знання чужої мови. Але для української гро мадської праці є цінна українська культура, а можливості підвищи ти™ своє знання в цій ділянці маємо, та українська громадська діячка з них ніколи не користає. На українських педагогічних кур сах, на вищих курсах україно знавства, на викладах української мови й літератури, історії на уні верситетах — немає старших на ших людей, чоловіків, чи жінок. На аналогічних викладах французь кої чи німецької літератури є їх сотні, зд©більша не-студентів уні верситету, а вільних слухачів. Не має у нас теж бажання піднести свою про-фесійну освіту. Напр., на педагогічних курсах у Фила делфії є 4 слухачів-студентів, а на курси садівничок зголосилося', поза 5 молодими, дві старші жін ки, але й ці н-e рішилися прийти, бо одна скінчила учительську се мінарію у 1938 р. і „все це знає", а друга соромиться своїх років між молодими жінками. Українська, жіноча організація ■повинна звернути увагу загалу жіноцтва на справу підвищення освіти, особливо українознавства. Професійність у виховній робо ті є сьогодні вимогою часу: зрі©- кичкузання і спеціалізація в усіх ділянках життя, в тому й у ви шкіл ьнс-о світній праці є нині в світі доведена до високого рівня і ми змушені є йти крок у крок за нею. Сучасна молодь і молоді матері ставлять до нашої жіночої організації такі вимоги, як англій ки до англійської,чи німки до німецької і молоді праві, хоча повинні вони теж брати до уваги ту обставину, що ми не маємо власної,.держави, ані не діємо на власній території, то ж не зав жди можемо мати такі засоби, як жіночі організації державних на родів. Цю обставину мусимо .мо лодим роз’яснювати, а вони зро зуміють наші труднощі і можли вості. А вкінці загально-національний характер виховної праці. Понад віровизнання, понад території, по над партійний круг повинен стоя ти український освічений вихов- ник і його організація. Союз Українок Америки є в цьому щаі- сливому положенні, що він є з агал ь н о - н а ц і о н а л ь н о ю о рг а,н із аг цією, його плятформа і його рям- ки дають усі можливості для со- борницького підходу в програмо вій ділянці. Виховна праця організації по требує теж відповідної організа ційної бази. Виховна референту ра відділу, чи окружної ради, го ловної управи може діяти справно й широко лиш тоді, коли є добре поставлені і рухомі референтури: організаційна, культурна й фінан сова, а часто й допомоговаї. Коли відділ має численне, зди- сципліноване, віддане справі член ство, коли організація має зна чення у своїй громаді, вплив на жіноцтво навіть поза організа цією, зв’язки з іншими виховними чинниками в місцевості, церквою, школою, організаціями молоді -— тоді організаційна сторінка твю- рить базу для виховної праці. Коли відділ має добру бібліо теку, архів виховних матеріялів, культурних доповідачок, тоді культурна референтура полегшує виховній її завдання, особливо у хвилинах потреби, коли, напр., інша організація звертається не сподівано. з проханням дати їй доповідь для молоді, курс чи щось подібне. 'Коли ж виховна референтура має до своєї розпоряДимюсти ма1- теріяльні і фінансові засоби, вона має можливість конкретної дії. Тому фінансова референтура, а поруч неї допсмогова є неменшої в'аги від двох попередніх. На згаданих ділянках, засобах і проблемах не вичерпуються усі можливості виховної праці жіно чої організації. Не можна їх вмі стити у рямки цеї статті і не це було її завданням.'Йшло про те, щоб устійнити Відношення цієї організації до української вихов ної проблематики, збудити ба жання дії і унапрямнити її, при гадати, що виховна праця може дати жіночій організації рацію існування у всіх умовах і в кож ній добі, запевнити їй тривкість існування, притягаючи до неї все нові покоління. НАШЕ ЖИТТЯ — ГРУДЕНЬ, 1965
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36-37 
38-39 
40-41 
42-43 
44 
