Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
Микола Понеділок Ай-яй-яй! ного характеру і зістається вірна ідеалам даної організації лиш із любови до свого першого вихов- ника. Цей виховник задовольняє природню потребу авторитету. Навпаки, невідповідна особа на цьому становищі накоїть дуже ба гато лиха і завдасть глибокі рани чутливій дитячій душі. Так часто втеча від громадського життя в пізнішому віці має якраз своє ко ріння в розчарованні в першому виховникові чи виховниці. ґ) Пуберта або вік дозрівання — це дуже тяжкий період і для ді тей і для батьків. Це період бурх ливого розвитку фізичного і пси хічного з його екзальтаціями і де пресіями, наповнений мріями, про блемами і душевними конфліктами. Це час, коли для дозрівання дити ни треба мати спеціяльне вирозу- міння, коли вона заслуговує осо бливої уваги, ніжности і любови. Якщо виховання дитини до цього часу було ведене правильно — не треба боятися цього періоду, ди тина переборе всі кризи, устатку ється і тоді батьки врешті поба чать висліди своєї тяжкої праці. Після закінчення пуберти батьки повинні вільно попустити поводи дисципліни і перейти з дітьми на приятельські відносини. Ми зупинилися коротко на по одиноких фазах розвитку дитини і на основних засадах вихови, щоб заторкнути тепер питання пору шення в психічній рівновазі дити ни — або психо-невроз. Які ж є причини дитячих психо-невроз? Найважливіші з них є спадковість і хиби та недостачі виховання. На слідки успадкованої від батьків т. зв. невропатичної конституції можна корегувати, зменшити або й усунути цілком правильним під ходом до виховних проблем. Другу категорію становлять діти без ді- дичного затяження — у яких лиш хибне виховання довело до пору шення психічної рівноваги. Недостача або брак материн ської любови, незадоволене ба жання безпеки, відсутність авто ритету і тим самим відсутність можливости опори, несправедли вість батьків, надмірна кількість вражінь зі зовнішнього світу, кри за подружжя і криза родини — все це є ті чинники, які перевантажу- В українському селі „Червоне Перевесло", на Київщині, склика ли негайні збори колгоспників. Нагнали в клюб повнісінько. Хто сидить-дрі'має, хто .позіхає, хто новини з вулиці оповідає. В кутику збився гурт тіток та бабуся з -палицею. І дали устам роботи! Не встигли скінчити сіль ські, місцеві, новини, як перейшли до міжнародніх... — То чули, може, кумо, навіщо скликають оці збори? — Чула, аякже. Кажуть, у Мо скві, в самому Кремлі, виявлено знову ворога народу, американ ського шпигуна... — Ая-яй, — обізвалась бабуся з палицею, — шпитуна виявлено. Ага-ага! Я так і знала. Це напевно Хрущов. Та його, бузувіра, треба ють чутливу нервову систему ди тини і доводять до більших або менших психоневроз. Проявляєть ся це в різних формах, залежно від того, які верстви психічної побу дови є заторкнені. Першою фазою можна назвати свідомий гнів, коли в дальшій стадії є вже зачеплена підсвідомість дитини й абнормаль- ні реакції проявляються в почутті страху, незадоволення. Ще тяж чим проявом психо - неврози є дальший ступінь себто вегетатив но-невротичні порухи (біль голои, аритмія, біль в шлунку) і накінець неврози, які прибирають форму фізичного недомагання (астма, енурезіс ноктурна — нічне помо- чування, обстіпація або розвіль- нення, або навіть параліч). В перших двох випадках батьки очевидно подумають, що дитина є „неможлива", зла, невдячна, почи нають дитині дорікати і тим ще стало погіршують дану ситуацію. В других двох стадіях — батьки певне звернуться до лікаря, при пускаючи якусь фізичну хворобу. Але дитина є фізично здорова, всі ці прояви мають своє коріння в психіці дитини. Завданням лікаря не є лікування симптомів, але до слідження їх причини. (Закінчення буде) було давно розстріляти. Наїв собі живота, мов бочку, і шпигує... — Ні, бабусе, кажуть, іне Хру щов запаскудився. Якась, буцімто, шишка невелика... — Громика! Ая-яй! А він і ски дається на шпигуна. Обличчя таке пухле, велике, буржуйське... — Ні, не Громико. Якийсь шпи гун, в якого прізвище починається на „А“. — На ,,А“? Ая-яй! Знаю, хто це. На ,,А“ — Фурцева. Мадам Фурцева. Хтоб подумав, людонь ки, щоб у спідниці та ще й напу- дрована — і шпигувала... Так-так. так, вона, оповідали, одягається у хранцузький шивйот. На голові — шивйот, «а плечах — ши'вйот і на ногах хранцузький шивйот. Отож; видать, і шпигує за хранцузький шивйот Хранції... А так, жіночки? — Та ні, бабо, шпигун почина ється на „А“... — Ото я і кажу — ФурцевА. — Фурцева на ,,А“ кінчається. — Чи вам не однаково. Хай по чинається чи кінчається, а видко, із шпигунів. Шпінгалет... Жінки б ще довгенько переби рали вождів, дошукуючись шпигу, на — та... Агітатор зібрався на підвищення й заплескав у долоні... Переда вання новин у залі обірвалося... — Товариші, — почав агіта тор, — повідомляю вас, що нещо давно з Москви, з нашого Крем ля... — Ая-яй! — заговорила бабуся та ще й палицею від горя застука ла. — Ая-яй! Чули вже, чули.. З Москви, з 'Кремля... — Що чули, бабо! Не переби вайте! Ну, що чули? — Чули. Аякже. З Кремля ви- тягли шпигуна. Аякже. — Якого шпигуна? — Шпигуна. 'Простого. Шпін галета. Хіба не знаєш? — Ніякого шпигуна ще, бабо, не знайшли. — Не знайшли, кажеш. Погано, мабуть, перешукують. Там добре пошукати — уйму назбираєш. Агітатор бачить, що з старою (Продовження на ст. 8) Видання C оюзу Українок A мерики - перевидано в електронному форматі в 2012 році . A рхів C У A - Ню Йорк , Н . Й . C Ш A.
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36 
