Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
JI. Далека ЛІТНІЙ ДЕНЬ В АДЕЛАЇДІ Вітер хмари розскуб, розкидає дрібненьким клоччям. Піднімається день із імли мерехтінь. Буде спека до згу б і тяжкий буде день цей р обоч и й --- не приляже ніде відпочинкова тінь. Після довгих годин скінчивши працю — і свіжим розпочне свою гру [потоком життєрадісний бриз. То вже й сонце ні злим не здається тобі, ні жорстоким, знов ти глибоко в ґрунт свіжим деревом вріс. ІЗ ЩОДЕННИКА ...а де' спинить, і сама не знає... Т. Шевченко Пливу інертно в потоці дужім. Жива чи мертва — самій байдуже. Земля кружляє. І світ широкий. А нас шпурляє. Вже стільки років! І так жорстоко . . . Ідуть у черзі, усі похилі. В моїй уяві обличчя стерті — то тільки х в и л і. . . неначе пінять... неначе граю ть... Як тінь за тінню, думки шугають: здається, досить побила хвиля, а все ще носить. І я безсило то потопаю, то виринаю . . . Коли зупинить? І де? Не знаю. Переходовий табір L ahr ЗО. І. 1950 р . ЗИМА В АВСТРАЛІЇ І це зима — як ширше й далі від сонця золото тече, а цвіт рожевого мигдалю на тому тлі узори тче? І це зима — як там метелик, злетів над росяний ґазон і козачка чи тарантели танцює з блискавками разом? І це зима — коли у тебе уж е веснянки на лиці? колись, давно — признатись [треба — про зими ми не знали ці. Із збірки „Легіт і бризи" Рідна мова на вакаціях Шкільний рік добігає до свого кінця. Треба справедливо підкре слити, що цього року зросло по мітно зацікавлення і турботи бать ків та громадянства рівнем навчан ня рідної мови у парохіяльних школах та школах українознав ства. Відбувались конференції, скликані Філіями УККА, наради батьків та громадянства. Була й окрема радіопередача „ Голос во- піющого в пустині", присвячена до деяк ої міри цьому питанню. За ворушилась і студентська молодь, починаючи акцію за окремою ка- тедрою української мови на од ному з американських університе тів. Здавалось би, що зроблено в цій справі досить старань і захо дів. А одначе сама суть справи не на багато покращала. Дітвора шкільного віку найкраще вживає між собою англійської мови, а батьки або безсильні зарадити цьому або потурають із легким серцем. А що буд е далі? Три міся ці цілковитого дозвілля не причи няться д о покращання справи. Тому треба приділити цьому пи танню окрему увагу. Частина на ш ої молоді, яка виїздить до укра їнських таборів чи осель, здава лось, би проведе час у рідному гур ті, д е перестерігається вживання р ідн ої мови. Але це тільки невели ка група наш ої дітвори. А що з реш тою? Які засоби придумати, щ об наклонити молодь уживати рідної мови, як розговірної, чита ти українську книжку? Щ об по вакаціях не зявилась знов повна неграмотність українознавства! Це мусить стати поважним завданням батьків і цілої громади. Чи не було б доцільно перево дити серед молоді якісь змагання, ведені українською мовою? Чи не можна б проголошувати конкурси на прочитання українських кни жок, як це виконали в Шикаґу? А бо чи не можна б, лежачи иа пляжі, чи на прогульці у лісі, роз казувати по черзі зміст прочита них книжок? Це збагачує словник, звертає увагу на українську тема тику, заохочує до читання. Це важливе та може й непосиль не завдання, але треба за нього взятись. Скріпімо нашу молодь у часі вакацій не тільки фізично, але подбаймо про ї ї зрозуміння рідної мови й книжки! Не лишаймо цього питання відкритим, бо на нас тя жить уся відповідальність за те, яку сторінку і з яким змістом за пише чуже довкілля у душі нашої дитини.
Page load link
Go to Top