Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
У нове звання: Бібліотекарка Коли я (починала свої студії, то й не думала про- бібліотекар- ство. Я іпеїрейшла в Вілсон Ка- л еджі з ага л ьін о - о св іта ій ку рс (liberal arts) і взя'ла як головні предмети — мови й теорію му зики, а як побічний — політич ні науки. Звання ще не було в моїх іплянах чітко окреслене. Вчителювання? Наукові дослі ди? Пра'ця у промислі? Під час .'перших своїх в-акацій я старалась за якусь роботу й каледж пршторучив мене одній компанії до бібліотечної -праці. Тоді я віперше зустрілась із по лицями книжоїк, не як читач а як їх (господар. Це мене заціка вило-. Повернувшись до кале- джу, я віже почала розвідува тись про- бібліотечне зівання. І покінчивши каледж, я віже сама шукала такої праці. Мене прий няли на бібліотечну помічни цю в Пенсилвенському Універ ситеті. 1 так почалась уже властива бібліотечна праця. Важко мені її описати, як того домага єтесь. Праця у івеликій бібліо- теїці дуже різінородна. Від пра ці адміністратора, що завідує цілістю, (бюджетом, персоналом і т. д. аж до видавання книжок публиці є (цілий ряд ділянок. Наприклад — відділ каталогі зування, що упорядковує книж ки після певної системи. Або ді лянка бібліографії, що виби рає книжки до певної те ми чи гасла. Або врешті рух книжок — контакт із видавниц твами та вакуп. Але бібліотекар ще може спеціалізуватись в інший спо сіб. Бібліотеки також мають різне призначення, а разом із тим інший (спосіб праці. Напри клад є бібліотеки університет ські, пуб'лиічні., стейтові, ПОВІТО ВІ .і шкільні. Унутріі кожна бі- біліотека розбиваєтеся на від діли. Це є наукові галузі в- уні верситетах чи каледжах, як пе дагогія, >хемія, економія і т. д. або- знов ділянки видавництв, як белетристика, диїтяча літера тура, практичні підручники ігд. Знов стейтові чи повітові бі бліотеки обслуговують ще й великі простори своїми книж ками. Постачають книжки шко лам або виряджають книжкові автобуси, що об’їжджають що раз певні околиці. В кожній із цих галузей може бібліотекар в иісп ец і я л ізу в а тис ь. Але я забула згадати, що ко жен справжній бібліотекар му сить зробити „мастера“, себто, маґістерію в бібліотекознав стві. Це значить — по закінчен ні калеДжу, який дає нижчий академічний ступінь в різних галузях знання, ще мусить пе рейти півторарічний вишкіл бі- бліотекарства у апец. інститу ті. Тому попрацювавши рік як поміїшниця бібліотекаря, я за писалась до Дрексел Інституту у Филаделфії. Тут проходимо різні курси, як історію друку, книжки і бібліотеки, каталогі зування, бібліотечні досліди і спеціалізацію в різних бібліо течних галузях, що про них я вже згадувала. Доміагання до студента Дуже великі- й маґісте- рію можна осягнути лиш із рів нем 80. Питаєтесь, яке запотребуваи- ня праці для бібліотекарів1? Ду же велике. Це є ділянка, в якій переважають жінки' бо їх зами лування до порядку, їх аДміні- страційні здібності дуже оправ дуються. За вишколеними бі бліотекарями дуже шукають. На кінці ще хочу відповісти на питання, яке ви поставили на початку: що саме потягнуло мене до бібліотечної праїці? Вже при перших своїх кроках у ній я зрозуміла, що> в цьому званні немає застою. Тут мож на постійно* студіювати, пізна вати ноіві. галузі, здобувати но ву спеціальність. От наприклад, я мрію про те, щоб •придбавши вже „мастера“, я могла виспе- ціяліізуватись на музичну бі бліотекарку. До цього я вже маю теоретичні підстави. Тому й раджу українським дівчатам застановитись над цим званням. Коли в кого є замилу вання до книжки і дослідної роботи над нею, тоді напевне знайде задоволення у праці. Марійка Кохановська ДО ВИСТАВИ КАЗОК (Докінчення зі ст. 5) мося і я думаю, що- на чергово му вечорі казок уже буде мен ше недомагань. На підставі досвіду вже можу подати такі .вказівки: 1. На такій імпрезі музика є конечна, бо впроваджує публі ку в відповідний настрій. 2. Краще, коли -грають у каз ці дорослі оісоби, як діти (хіба, що в даній казці є дитяча роля і ЇЇ не мо'жна заступити доро слою особою). З дорослими легше працювати, їх голос зву чить ПОВІН'ІШе й сильніше. 3. Ролі звірів повинні викону вати тільки дорослі. Дитина під маскою пріє і не може видобу ти з себе голосу (мало на думці криті маски, що їх ми вжива ли). Під час говорення пристає й набирає віддиху, а це на залі робить враження, що вона не знає ролі. Якщо дитина гратиме в масці, тоді нехай вона тільки робить рухи, а за неї повинен хтось говорити за сценою. Так .ми робили минулого разу і був більший ефект. 4. У видатках на костюми не слід ощаджувати, головно коли йде (про костюми на королів ському дворі. Тут мусить висту пити блеск і пишнота.. У нас цю сторінку перейняли матері на свій кошт і це зовсім не обтя жувало- каси нашого Відділу. Нашим обовязком було поста вити декорації, які теж були дбайливо- виготовлені. 5. Де тільки можливо, треба в'плести в ка(зіку балет або со льовий танок, бо це оживляє дію, додає більше ефекту й гля дачі це люблять. А. Смеречинська Видання C оюзу Українок A мерики - перевидано в електронному форматі в 2012 році . A рхів C У A - Ню Йорк , Н . Й . C Ш A.
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36 
