Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Calendar
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36
Діти на роздоріжжі и.*) Чотирокутне подвірячко, вти снене у середновічні забудуван- ня Успенської (Волоської) Цер кви у Львові, набирало особ ливо чару у ранкових годинах Великодньої Суботи. Розквіта ло живими китичками квіток- дітей що плетінкою кошичків вязали напричуд мальовничий круг. Розяснювались зогріті сердечністю дитячих голосів суворі камяні стіни, коли по них вгору пролітало радісне спові щення світу “Христос Воскрес”. Відбулося свячення великод- них пасок, що його з усією об рядовою повагою відправив о. Дамян Лопатинський, великий друг і батько дошкільної дітво ри. Хто бачив отих 4-7 літніх дітей у дитячому садку, як во ни власноручно приготовляли свої пасочки, як самі фарбува ли крашанки і з ніжністю, мо жна б сказати — з побожністю вкладали їх у свої кошички та ще й зеленцем і пролісками за квітчали, хто в часі відправи бачив їх обличчя і чув їх вос кресну пісню, той повірив, що оці хвилини глибоко записа лись у дитячі душі і вже на за ранні тісно зі собою повязали релігійні і національні почуван ня. о. Д. Лопатинський і другі священики розуміли, що вже в дошкільному віці пора класти основи під релігійне виховання. Та не самими формальними ви явами, не сухим поучуванням і наказами, бо вони або змехані- зують дитину у виконуванні ре лігійних практик, або її знеохо тять до них. Вони у своїй праці з дітьми використали наші пре красні релігійні обряди, що своїм змістом і оформленням дають навіть малій дитині трив кі духові і фізичні переживан ня. Свячення лози у Вербну Не ділю, кладення квітів на могил ках у Зелені Свята, свячення я- ■блук на Спаса і т.д. дає нагоду включити дітвору в активну у- часть у ці святкування. Дуже *) Гл. першу частину статті у ч. 1 “Н. Ж.” важливим виховним чинником є відзначення її серіозного ста новища в них, бо діти люблять, коли їх співпрацю дорослі з признанням оцінюють. Релігійне виховання має ве лике значення для вдержання наших дітей при народі. Тут ви рішує передусім приклад бать ків. Окремий духовник для української шкільної дітвори, який відвідував би її в держав них школах, провадив з нею катехитичні науки, відправляв для неї окрему недільну Бого- службу, зорганізував дитячий церковний хор, провадив у часі Великоднього посту для неї ре- колекції, приготовляв до св. сповіді і св. Причастя — поклав би тривку основу під вирощу вання релігійно-моральних по чувань, цінних прикмет харак теру. Дальшими чинниками у ви хованні наших дітей і молоді на чужині є громадські установи. Найближче до родинного ви ховання стоїть дитячий садок. Зі спостережень і нового досві ду виходить, що дитячі садки на еміграції змінили дещо ха рактер, а то й потребу свого іс нування. Зараз у ділянці до шкільного виховання на пер ший плян висувається потреба “переховку” для малої дитини, якої батьки виходять із хати на заробітну працю. Потреба та кого часового переховку, зумо влена особливими, можна ска зати, ненормальними життєви ми умовинами, є така конечна, що приватні особи ведуть їх у своїх помешканнях (найбільше 10 дітей) для найближчого су сідства. Є також зорганізоване т.зв. “бейбі ситерс сервис”, що ви силає піклувальниці до дітей, яких матері мусять вийти на кілька годин з хати. Головна журба, щоб дитина, оставлена сама в хаті, не привела до яко го нещастя і друге, щоб не була голодна. Українське громадянство за океаном мало цікавиться дитя чими садками і т у к у їх ведуть іноді в дуже несприятливих у- мовинах. Недостача відповід ного персоналу (часто управи телька, виховниця, кухарка й прибиральниця в одній особі), брак методично-виховних по сібників, тіснота приміщень, до того ще й спільних з іншими організаціями, те все часті при чини, що в дитячих садках не можливо повести правильної виховної роботи і вдержати дисципліну. Тому їх рівень у І в Коговз, Н. Й. діти вивчають гагілки та виводять їх на Великдень
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36 
