Skip to content
Call Us Today! 212-533-4646 | MON-FRI 12PM - 4PM (EST)
DONATE
SUBSCRIBE
Search for:
About Us
UNWLA 100
Publications
FAQ
Annual Report 2024
Annual Report 2023
Annual Report 2022
Annual Report 2021
Initiatives
Advocate
Educate
Cultivate
Care
News
Newsletters
Sign Up For Our Newsletter
Join UNWLA
Become a Member
Volunteer With Us
Donate to UNWLA
Members Portal
Shop to Support Ukraine
Search for:
Print
Print Page
Download
Download Page
Download Right Page
Open
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36-37
38-39
40-41
42-43
44
Табори та їх значення Кожного року, коли набли жається літо, наростає перед нами (проблема дітвори й моло ді взагалі. В часі шкільного рО'- К у ВОНИ обняті шкільною систе мою, їхній час полонює навчан ня чи молодечі та шкільні орга нізації. Але коли зачиняться двері школи, усі ці маси дітво ри й молоді скидають зі себе весь шкільний „вантаж" і... гу ляй душе, скільки захочеш! Батьки і матері, які здебільша працюють, а дома мусять за йнятись господарськими спра вами, но, і вкінці ще й відпо- чати, мають тепер нову закови ку: діти дома. Одні скачуть, другі бються, треті нудяться і докучають, -а батькам не все можливо ними зайнятись. „По збутись" їх з хати також не до бре. Бо й куди? На вулицю ба витись, в кіно, до товаришів? А хто ж ручає за їх опіку і без пеку?! Але є ще й друга, куди важ ливіша -оправа, справа відпо чинку наших дітей. Адже ж во ни весь рік працювали, жили в негігієнічних обставинах вели кого міста, де повно куряви, диму, сажі. їм треба і їм нале житься заслужений відпочинок, але не відпочинок старшої втомленої людини, що їде до „катеджу" над озеро, щоб ви спатись, вилежатись на сонці і покупатись. Нашим дітям і мо лоді треба відпочинку, досто- сованого до молодечого- віку, до молодечих заінтересув-ань. Це мусить бути відпочинок се ред природи, в якому основни ми елементами будуть рух і гра. Бо- тільки такого відпочин ку молодь і дітвора прагне! Во ни його вповні сприймуть, вони ним наживуться і він їм принесе справжню користь. Де ж його знайти? В першу чергу на літніх табо рах, що- їх рік-річно улаштовує для дітвори і молоді Пласт в Америці і Канаді, Та табороівий відпочинок, це не відірваний від цілорічного життя дитини1 чи юнака відти нок часу, проведений серед природи, на довільній, ніким не контрольованій забаві. Це теж не вибагливо улаштовані сіпаль ні кімнати та переповнені най більш вишуканими стравами їдальні, що є, мовляв, основою „добрих вакацій". Таборовий відпочинок — це гра, що в неї вплетена, обдумана до подро биць виховна система, і ця гра становить одну цілість із за гальною іпластово-ю виховною дією, та є тільки одним її від тинком. І тому таборовий від починок продовжує цю саму роботу, яку протягом року пророблювано над нашою мо лоддю В ДОМІВЦІ', тільки тепер наша праця відбувається у зов сім змінених обставинах та ін шими засобами. Якіж найголовніші завдання таборового відпочинку? 1. Виробити самостійність. Вже самостійне улаштування власного кутика-ліжка в курені або в шатрі і удержування його в порядку, заставляє молодь думати саму про себе. А напр. збудування по/левої куїхіні і зготування простої їжі серед некультитованої природи — як же ж учить заради о сти і „про- бо'євости"! А що за приємність бачити зараз же добрі висліди своїх трудів, о-собливо, коли шлунок домагається „своїх прав"! 2. Розвивати суспільний змисл через спільне з іншими життя в одному курені, спільне дослі джування природи, спільне по борювання трудів і спільне пе реживання осягів. Часто друж ба, заключена в таборі залиша ється на ціле життя. З Підсилити національне ви ховання, особливо- в тих, що не мають можливо сти ходити до українознавчих шкіл і ввесь рік поза домом перебувають у чу жому оточенні. Вживання ви ключно рідної мови на таборах та незамітне включення украї нознавства в таборову програ му виконують своє завдання. 4. Закорінити етично-мораль ні вартості через постійну ду ховну опіку (кожний табір має священика, що ним опікуєть ся), і через вііідірвання хоч би й на місяць-два молоді від не гативного оточення міської ву лиці, шкідливих фільмів чи ка- міксів. 5. Поглибити дисципліну. Та борова виховна система є опер та на строгій підпорядковано сті. Навіть програма дня пода на у формі наказу, який мусить бути виконаний. Це все підно сить у молоді карність, застав ляє належно оцінювати автори тет старших. 6. Заправляє молодь фізично дорогою спортів, що їм шиїроке місце відводиться на таборах, а в яких вся молодь бере у- часть. Таким чином табір" дає перші основи до виховання ,,спортового“ типу юнака чи дівчини, типу життєвого пере можця, який куди перевищає життєвим наставленням розма- ніжених і зайнятих своєю кра сою дівчат, та знуджених дов кіллям та захоплених гангстер ськими пригодами юнаків. Успішність таборів, особли во іпіластовиїх заторкає в рівній мірі організаторів і ціле грома дянство. Бо- тільки від зрозу міння,тієї проблеми1 нашим гро мадянством, а особливо1 нашим жіноцтвом, яке звичайно рішає про- улаштування вакацій для дітей і молоді, залежить належ не розгорнення таборової акції. В першу чергу треба зрозумін ня висилки ваших дітей до та борів, щоб дати їм можливість вижитися в здоровій таборовій атмосфері, а не забирати їх зі собою на літнища, де вони тіль ки нудяться або поринають у розваги своїх принагідних дру зів. Дальше належна організа ція відповідних фондів і тісна співпраця з організаторами та борів дасть можливість реалі зувати такий важливий, але й вдячний задум — виховання молодого покоління на повно- вартісних громадян, а одночас но вдержання його в духовому звязку з нашою Батьківщиною. Ф. Л-а
Page load link
Go to Top
1 
2-3 
4-5 
6-7 
8-9 
10-11 
12-13 
14-15 
16-17 
18-19 
20-21 
22-23 
24-25 
26-27 
28-29 
30-31 
32-33 
34-35 
36-37 
38-39 
40-41 
42-43 
44 
